Les sports de glisse sont porteurs de valeurs telles que le plaisir de la pratique, la connaissance du milieu physique et humain, l’éducation à la sécurité... Si ces aspects renvoient principalement à des données pédagogiques, ils font également référence à la didactique. En ski, la pédagogie traite des relations entre le moniteur et l’élève : c’est l’art de transmettre un savoir. Elle s’appuie sur la communication. La didactique va plus loin : elle étudie ce qui doit être enseigné, comment l’enseigner et comment l’élève se l’approprie. Il s’agit d’élaborer des contenus d’enseignement spécifiques aux sports de glisse, que l’on transmettra en prenant en compte les processus d’apprentissage et les caractéristiques de l’élève. Le moniteur se doit d’être efficace aussi bien sur le plan relationnel (communication) que sur le plan opérationnel (maîtrise des contenus et mise en place d’une démarche).

Ski et pédagogie

Une approche didactique…La place des techniques de l'achat ski …On entend par « techniques », l’ensemble des procédures pouvant être utilisées par le skieur (ou snowboarder) et considérées comme efficaces à un moment donné. Elles font référence à la notion d’habileté motrice (parvenir à un résultat avec un maximum d’efficacité).
L’évolution des techniques est étroitement liée à l’évolution du achat ski discount  et snowboard et à celle des pratiques (ex :boardercross...). Ces techniques peuvent être décrites précisément (redressement orienté, angulation...) ou beaucoup plus subjectivement (fluidité, progressivité, dosage...). Les techniques restent au coeur de l’enseignement mais l’approche actuelle se poursuit. Il ne s’agit plus d’enseigner des techniques figées, enfermant le skieur dans des comportements parfois inadaptés, mais plutôt d’utiliser les techniques comme un moyen de mieux se déplacer en milieu enneigé. Les techniques correspondent à un savoir-faire permettant au skieur de résoudre les problèmes posés par la confrontation au milieu du ski  et de votre achat nowboard  principalement. Dans cette conception fonctionnelle de l’enseignement, il faut voir avant tout les techniques comme un moyen d’évoluer et de s’adapter dans un environnement particulier. Par exemple, les pas tournants peuvent être un moyen de tourner dans une neige diffi cile, la godille de base permet d’enchaîner des virages sur un chemin étroit, le coupé est un moyen d’enchaîner des virages sur le plat sans perdre de vitesse...

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Repartission des pressions sur un ski - Pivotement du ski - La carres et les skis -

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